Deuxième étape de la résidence bande dessinée à la Maison de quartier de la Chapelette

Deuxième épisode de la résidence bande dessinée à la Maison de quartier de la Chapelette. Pour la mise en images du scénario, nous accueillons l’illustrateur Greg Blondin. L’occasion pour les participants de se mettre dans la peau d’un illustrateur de bandes dessinées grâce à ses conseils. Avant de réaliser la planche Greg leur a fait découvrir une étape importante le storyboard. Aujourd’hui,  nous passons à la réalisation des planches sous le regard bienveillant de Greg. Maintenant, place aux images !

La bande dessinée s’invite à la Maison de quartier de la Chapelette

Depuis lundi, les enfants de la Maison de quartier de la Chapelette sont en pleine immersion dans l’univers de la bande dessinée.

Guillaume de l’association « On a marché sur la bulle », les a initié aux codes de la bande dessinée. Ils ont pu apprendre comment dessiner un personnage et lui donner une expression (la surprise, la colère, tomber amoureux…)

Aujourd’hui c’était du sérieux avec la réalisation du scénario. Allez ! ne ménageons pas le suspense, vous découvrirez prochainement une histoire « de racket pimenté ! ». Les ébauches de Martin et des affreux sont en pleine préparation.

Suite du prochain épisode demain avec Greg Blondin pour la mise en images et la réalisation des planches.

Projet B.D à l’école la Chapelette: Première intervention de Guillaume Magni

Les élèves de CM1/CM2 de l’école la Chapelette à Péronne ont eu leur première intervention ce mardi 13 février 2018 avec Guillaume Magni. Au programme:  dans un premier temps une partie théorique sur la B.D avec une présentation générale de l’univers de la B.D ( noms de personnages de B.D, vocabulaire de la B.D,…) et dans un second temps une partie pratique.

Les enfants ont appris des techniques de bases pour dessiner un visage avec différentes expressions, rajouter des symboles pour renforcer les expressions du personnage, le dessiner de 3/4, dessiner le corps,….

Les enfants étaient ravis de cette première séance.

Projet danse contemporaine avec une classe de 4ème

Dans le cadre du dispositif « Les chemins artistiques du pays Santerre Haute Somme », la classe de 4B du collège Jules Verne de Rosières en Santerre a le privilège de participer à un projet de danse contemporaine avec la Compagnie Josefa.

Une chorégraphe interviendra 20h auprès d’eux entre janvier et avril. La première intervention a eu lieu ce vendredi 19 janvier.Intervention que les élèves semblent avoir apprécié !

3 jours d’immersion théâtrale pour les TMVM

Les derniers jours de décembre ont permis aux élèves de TMVM (Terminales bac pro Maintenance des véhicules) de réaliser une plongée au sein de l’oeuvre de Nathalie Papin Quand j’aurais mille et un ans.

Durant ces trois jours en compagnie de Basile Yawanké de la Cie des Lucioles, les élèves ont découvert la pratique théâtrale à travers différents exercices de voix et de postures  avant de se glisser dans la peau  des trois personnages de la pièce: Mili, Cendi et Furoufushi.

Cet exercice nouveau les a confronté aux exigences de la pratique théâtrale: apprendre un texte par cœur, faire de nombreuses répétitions, apprendre à se positionner pour jouer son rôle, jouer devant un public…

Pourtant, l’expérience est plutôt bonne et les élèves ont pris plaisir à jouer ensemble et auraient même voulu prolonger ce stage plus longtemps.

 

 

Un prolongement a eu lieu avec les élèves du lycée agricole le vendredi 12 janvier. L’occasion de jouer ensemble et de découvrir le travail de chacun